Al finalizar el curso, toca hacer un memorándum de todo lo
aprendido, las cosas que gustaron (o no) y posibles mejoras para años
venideros, y es que FOL es una asignatura que ha ido in crescendo.
Al principio, aún descolocado por mi entrada tardía al Ciclo
Formativo, me encontré con una asignatura poco atractiva, ya que los temas que
se iban abordando ya los conocía, en parte, por mi situación de desempleo y,
por consiguiente, haber acudido a Andalucía Orienta.
Empezamos con un repaso a la historia del derecho laboral, desde
la elaboración de una línea de tiempo hasta los principales conceptos y fuentes
a las que debemos acudir en caso de duda legal, pasando por derechos y deberes
(del trabajador y del empresario), qué deben incluir las nóminas, periodos de
vacaciones, horas extras, ...
Quizás haya sido la parte más cansina del curso, al menos
para mí, ya que pese a lo más o menos interesante que hayan sido los temas del
primer trimestre (y parte del segundo) hay que agregar la poca disposición del
personal a avanzar a un ritmo decente, cosa que ha sido un hándicap bastante
fuerte a lo largo de estos meses.
La utilización de diferentes plataformas (moodle, kahoot,
youtube, timeline, …) a la hora de
enfocar los temas o la realización de las actividades que en ellos se pedían,
ha sido quizás lo más notorio de todo el curso.
La Seguridad Social, los diferentes tipos de prestaciones y
los riesgos laborales han sido los temas centrales de la segunda mitad del
curso donde, tanto el trabajo individual como los grupales, se han visto
afectados por la dinámica de Classcraft, una plataforma basada en juegos de rol
tradicionales y la utilización de personajes ficticios, que ha ayudado a romper
la barrera de la ignominia en la que nos veíamos envueltos por la pereza y rascamiento de partes nobles de gran
mayoría del aula.
En definitiva, ha sido una asignatura que empezó siendo “un
tostón” a terminar siendo de las más atrayentes de las del primer año de ciclo.
¿Qué mejorar para años venideros?
Pues posiblemente la dependencia
a los vídeos de “Antoñito Guirao” (un saludito, por si lees esto jajajajaja),
ya que, aunque son muy válidos sus vídeos y ayudan bastante al profesorado a enfocar los diferentes temas, son poco atractivos para las
generaciones con las que se trabajan en estos lugares.
En cuanto a qué potenciar, sin duda creo que el gran éxito
ha sido el Classcraft, una plataforma sencilla que, pese a aportar lo mismo que
pudiera hacer Moodle, lo enfoca desde un punto de vista más gamer y visual y,
por tanto, más atractivo para la gente de nuestro ciclo.
Indudablemente ha sido un curso difícil, debido sobretodo a la disparidad de
problemas que hemos encontrado en el alumnado, pero ha sido de gran ayuda el tener
una profesora que se adapta tan fácilmente a los TICs, ya que se ha notado
notoriamente la evolución en cuanto a utilización de éstas a lo largo de estos
meses y, per ende, la mejoría en cuanto al nivel de participación (siempre en líneas generales).
